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課程統整理論與設計解說秒殺搶購 網友評鑑4.5顆星
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內容簡介
「九年一貫課程」，爭議最激烈，對國民中小學教師衝擊最大的變革就是從分科課程走向「課程統整」。
什麼是「課程統整」？它是如何演變的？它的時代意義為何？可以和「科際整合」等量齊觀嗎？
為什麼要採行「課程統整」？它的理論依據為何？
「課程統整」只是將分科課程重新安排嗎？
它與分科課程有何不同？
更重要的是怎麼設計才有「統整」的意義，才不致變成「多、雜、累」的課程？
需要那些配套措施才能落實「課程統整」的理想？這些問題都能在本書找到解答。本書結合理論探討與實務，並逐步演示課程統整設計步驟，是一
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