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33招,激發孩子潛在學習力!

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33招,激發孩子潛在學習力!網友評鑑4.5顆星

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    內容簡介

      有些學習程度無法以考試成績、成績單上的評量來表現,它存在於孩子內心深處,是在日常生活中安靜、慢慢涵養起來的。是指看孩童外表無法看出來的程度。這「潛在學習能力」若能確實在孩童的內在紮根,日漸茁壯、豐厚,孩子將會充滿自信與榮譽感,不管是讀書還是運動,都能積極面對,每天持續成長。

      在祈求孩子的學習程度進步之前,家庭有家庭應該做的工作。到底什麼是「潛在學習能力」?孩童會因為這「潛在學習能力」而有怎樣的改變?可以培養「潛在學習能力」的家庭又是怎樣的家庭呢?本書提供您一些具體且實用的方法。

    推薦語

      本書的出版,對於親子共同成長是一大福音!《33招,激發孩子潛在學習力!》一書作者———岸本裕史從發展心理學出發,以其多年教學經驗,將父母在教育子女過程中應該關照與注意的「實際學習成果」與「潛在學習能力」課題,以流暢的筆觸親切闡述,引人入勝。文中並提供具體的實踐方法,有助於啟發父母對待子女的思維,值得為人父母者閱讀。

      臺北市家庭教育中心主任 楊淑妃

    作者簡介

    岸本裕史(KISHIMOTO HORISHI)

      1930年出生於神戶市,在神戶市區的小學擔任教師42年,當過2千多名學生的導師,是「棋盤式加減乘除格」的發明人。1990年退休後提倡「潛在學習能力」,成為積極的學習程度顧問/教育士。「鍛鍊學習程度每位孩子都能進步研究會」代表委員。「全國家庭補習班聯絡會」代表。
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