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網路合作學習-數位時代的互動學習環境、教學與評量讓你讀了還想再讀 網友評鑑4顆星
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內容簡介
隨著網際網路的普及與各種教學科技的發展，近年來網路學習的環境與方法在質與量上都產生了明顯的變化，學習模式也更驅多元。本書以「網路合作學習」為主旨，因為「合作」是彰顯網路學習效能的關鍵途徑，而合作的任務則是「設計」，為的是促進學習者主動參與及做中學，進而引導他們發揮創意思考。作者累積十多年的研究經驗，歸結出四項網路合作學習的特色，稱為ASIA原則：主動學習（Active Learning）；模擬學習（Simulation-based Learning）；互動與互創學習（Interactive and Inter-creative Learning）；累積學習（Accumulative Learning），也是本書的基本精神。
本書分為十一章，介紹如何進行網路合作學習的研究，內容包含建構及合作學習理論、學習者特質與內在歷程、學習系統設計、研究方法，並且分享本研究團隊多年來的創新經驗：分組演算程序、網路變通評量、合作設計任務、小組溝通紀錄方式、合作建構概念圖，同時各章均附有作業。對大學生、研究生及各級學校教師來說，是一本兼顧理論與實務的專業書籍。
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